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ルネサス友の会の掲示板
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7865
>>7864
ところが同じく中学1年の数学で「比例・反比例」を学習するのですが「比例」の練習問題ではこの「ばね」の問題が普通にあったんですよね おかしくないですか? 全然教科間の横の連携がとれてないというか・・・(つづきます)
sho*****
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>>7863
このときオレは改訂された教科書を見ておかしいと思うことがたくさんありました いくつか言いますね 中学1年の理科の1分野で「光・音・力」を学習しますが「力」で以前は「ばね」のことを学びました つまりばねの「伸び」は吊るすおもりに比例すると これを「フックの法則」と言います でもこれがなぜか理科では「発展的内容」になったんですよね 授業でとりあげなくてもよいという (つづきます)
投資の参考になりましたか？